Nosso Feliz Natal !

Desejamos a todos os realizadores, colaboradores, apoiadores, parceiros, monitores, alunos e suas famílias, um NATAL abençoado!
Nosso muito obrigado por tudo que vocês fizeram para realizar o Projeto Bem Te Vi em 2011 e o desejo sincero de poder contar com a colaboração de todos vocês novamente em 2012!

São os votos da Equipe do Bem Te Vi!
Natal de 2011.

Carta para Papai Noel

Momentos da "Entrega de Boletins" 2011, do Fundamental I

Os desafios do contraturno escolar - 3. A importância do ambiente preparado

Na sequência  destes posts com  reflexões sobre o contraturno escolar, trazemos agora um aspecto que precisa ser suficientemente valorizado para não trazer consequências pedagógicas indesejáveis a todos os envolvidos. Trata-se da importância da preparação do ambiente físico que irá receber as crianças nesse período de atividades.
Primeiramente podemos ressaltar que as atividades que são peculiares ao contraturno pedem um ambiente físico diferenciado ao das tradicionais carteiras enfileiradas que vemos nas salas de aula do turno normal. Isso tanto pela especificidade de suas atividades* que, como já ressaltamos anteriormente, visam o desenvolvimento dos educandos para além do cognitivo, quanto pelo efeito pedagógico-social que uma disposição mais livre, em círculos ou em bancadas, sabemos proporcionar.
Outro aspecto importante é o da proporção alunos versus área física do espaço pedagógico. Num formato de contraturno com as características da prática Waldorf, é necessário proporcionar condições mínimas para que não haja comprometimento da qualidade e responsabilidade do trabalho pedagógico-social.
Por último, instalações adequadas para higiene, alimentação, lazer e descanso, são também aspectos muito importantes a serem equacionados adequadamente por todos os que estão realmente compromissados com essa proposta de contraturno escolar.


*Na sua maioria oficinas.

Os desafios do contraturno escolar - 2. Um olhar diferenciado para o currículo

O cuidado com a natureza das atividades pedagógicas do contraturno escolar é outro aspecto importante  considerado pelos educadores e gestores envolvidos com o projeto Bem Te Vi.
Em qualquer planejamento sempre pensamos que as atividades a serem desenvolvidas com as crianças no contraturno precisam na sua maioria ser vitalizantes, e não o contrário!
Sabemos que o acelerado processo de crescimento da criança dos 0 aos 14 anos demanda muita vitalidade e, para tal, precisamos cuidar para que esta vitalidade permaneça disponível em seu organismo. A programação do projeto Bem Te Vi visa contemplar atividades com base nesse pressuposto e, além disso, também cuidar para que as mesmas sejam bem diversificadas e integradas entre si. Do contrário, um período de 8 horas seguidos (somadas as horas de projeto com as do turno escolar propriamente dito que acontece na Escola Elda), poderá ocasionar às crianças envolvidas situações de sério desequilíbrio físico e emocional.
Música, atividades rítmicas e artísticas, jogos e brincadeiras selecionados apresentam, além de outros benefícios, também essas propriedades vitalizantes e é por esse motivo que são privilegiadas por nós.

Os desafios do contraturno escolar - 1. A importância da qualificação do educador

Sabemos o quanto que o contraturno escolar apresenta de aspectos extremamente positivos para os educandos e suas famílias, mas sabemos também que  alguns grandes desafios  de diversas ordens são dele decorrentes. Caberá à equipe do Projeto Bem Te Vi e aos seus parceiros os identificar e equacionar sempre de forma mais satisfatória nos seus próximos passos de desenvolvimento. Os reais benefícios do projeto para com as crianças e adolescentes do Conjunto Habitacional Santa Maria dependerão em grande parte do empenho de todos com esta meta.
A educação holística, que é a base de qualquer proposta séria de contraturno escolar, deve ter a visão do todo da missão educacional e também das partes que compõe esse todo. Nela almeja-se que o aluno aprenda a aprender (cognitivo); aprenda a fazer (produtivo); aprenda a conviver (social) e aprenda a ser (pessoal).
A partir da compreensão da amplitude destes objetivos educacionais percebe-se que o  educador que se proponha a atender crianças e jovens numa proposta de contraturno deverá, necessariamente, ter uma qualificação diferenciada e estar comprometido com a visão de educação integral. Este é, sem dúvida alguma, o primeiro desafio a ser encarado com toda a importância que ele possui. A Pedagogia Waldorf já possui em suas bases filosóficas e também nas atividades práticas uma visão de ser humano que está em consonância com essa premissa holística de educação, e esse é um facilitador para a equipe do Projeto Bem Te Vi.

Integração com a comunidade

Uma certa Rua 10...

Um dos aspectos privilegiados na ação sócio-educativa realizada pela equipe do projeto Bem Te Vi foi, sem dúvida alguma, a integração com a comunidade do Santa Maria. As várias visitas às famílias e uma atividade com as crianças do projeto no próprio bairro, fizeram parte da  concretização dessa intenção nesses primeiros meses de experiência piloto. As mães, os pais e todas as crianças e seus irmãos menores nos receberam sempre com muita hospitalidade e predisposição ao diálogo.

Pretendemos, com a consolidação do projeto no próximo ano, poder estreitar cada vez mais esses laços, pois acreditamos que somente assim nossos objetivos serão alcançados. Almejamos desenvolver junto com essas famílias aspectos essencialmente relativos à cidadania e desenvolvimento integral dos potenciais individuais de cada uma de suas crianças.

As importantes conquistas  que já aconteceram em tão pouco tempo nos motiva a continuar investindo esforços nos próximos passos.

A oficina de pipas e a celebração do seu resultado

Foram muitas aulas num processo que foi desde o colher o bambu, até o lixar as varetas, fazer a armação, recortar e colar o papel de seda e, por fim, enrolar a linha nos toquinhos de bambu.
Hoje, enfim, aconteceu a celebração desse processo todo: -as pipas foram entregues a cada aluno, lá mesmo no Sta Maria, e o monitor Carlos contou uma história que foi ouvida atentamente pelo grupo. Depois as pipas foram ao ar!

A pipa de Adrian sendo feita em colaboração com os maiores

Adrian, feliz, empinando sua pipa!

Repertório musical que se amplia

As lindas Cirandas do cancioneiro nordestino e alguns Sambas tradicionais já fazem parte do novo repertório musical das crianças do Sta Maria. Cantar foi, sem dúvida alguma, uma das atividades mais gratificantes para todos os alunos do Fundamental I. Abaixo, os monitores André e Tião dão uma repassada geral no repertório ensinado por eles durante o curto período de projeto em 2011.A empolgação de alguns é evidente.

Dobraduras e colagem

Continuação da foto documentação dessa atividade. Veja mais AQUI.
Estrelas de papel de seda, fruto de cuidadosa dobradura e colagem.Uma atividade excelente para a concentração, calma e coordenação motora fina.

Transparência e cor num efeito de vitral muito alegre e bonito.

Meninos que costuram muito bem...

Ele ainda não quis aparecer na foto. Mas o porta celular, feito para sua mãe na oficina de trabalhos manuais com a monitora Antonieta, é exibido com orgulho:

Dentro da cabaninha : -Brincar é coisa séria!

"A infância tem um papel muito importante no desenvolvimento do ser humano. Não podemos permitir eliminá-la nem encurtá-la." Leia mais sobre a importância do brincar AQUI.

Atenção total na aula de percussão

Os monitores André e Tião introduzem os princípios de percussão a um grupo super atento de alunos adolescentes. Os instrumentos foram emprestados ao projeto BTV pelo professor de fanfarra da Escola Elda.

Fazendo cartões de Natal

Oficina desenvolvida pela monitora Vera.

Jogo das 5 Pedrinhas: -Brincar é coisa séria!

No que será que essa bolinha vai se transformar?

Sucessivas camadas de lã natural (colorida e feltrada) são sobrepostas pela criança com ajuda de sabão líquido, num trabalho de muita paciência e expectativa que chega a durar algumas aulas. Mas o resultado, após as bolinhas prontas, secas e cortadas ao meio, é surpreendente e as crianças vibram. Vejam:

A alegria do resultado com suas próprias mãos

"Utilizando lã natural cardada e fiada, fizemos tricô de dedo.  Em seguida confeccionamos um colar, com essa mesma técnica. Com lã natural cardada e tingida, confeccionamos bolas com técnica de feltragem, que são cortadas ao meio e utilizadas para decorar os colares."  Monitora Antonieta

As oficinas como oportunidade para a educação social

" A movimentação que há dentro do jogo de capoeira favorece a prática da busca por pontos de vista diferentes. Num sentido mais amplo, pragmático talvez, desperta a capacidade de lidar com os diferentes cenários e situações da vida em sociedade. A atmosfera proporcionada pelo ritmo, pelo som do berimbau, pela ladainha cantada, também abre portas para o resgate histórico auxiliando a construção da identidade do cidadão." Monitor Adriano.