Fazendo arte

No contraturno escolar do Bem Te Vi, a arte, a convivência e o brincar dão a tônica das rotinas.
Abaixo podemos ver uma atividade de recorte e colagem feita durante esta semana, onde as cores e formas possibilitaram uma forma de expressão lúdica e artística das crianças. Vejam:

Brincar de bonecas, de casinha...

Atividades que o contra turno do Projeto Bem Te Vi propicia.

E o trabalho com as crianças já está a todo vapor!

Tricô de dedo, flauta, jardinagem, canto, histórias, pernas de pau,
palavras cruzadas e muito mais...Compartilhamos alguns momentos desse início:

“Na escola dos meus sonhos cada criança é uma jóia única no teatro da existência, mais importante que todo dinheiro do mundo. A escola dos meus sonhos une a seriedade de um execultivo à alegria de um palhaço, a força da lógica à singeleza do amor. Nela os professores e os alunos escrevem uma belissíma história, são jardineiros que fazem da sala de aula um canteiros de sonhos.” (Dr.Augusto Cury, Pais bilhantes Professores fascinantes, Sextante)

Os desafios do contraturno escolar - 3. A importância do ambiente preparado

Na sequência  destes posts com  reflexões sobre o contraturno escolar, trazemos agora um aspecto que precisa ser suficientemente valorizado para não trazer consequências pedagógicas indesejáveis a todos os envolvidos. Trata-se da importância da preparação do ambiente físico que irá receber as crianças nesse período de atividades.
Primeiramente podemos ressaltar que as atividades que são peculiares ao contraturno pedem um ambiente físico diferenciado ao das tradicionais carteiras enfileiradas que vemos nas salas de aula do turno normal. Isso tanto pela especificidade de suas atividades* que, como já ressaltamos anteriormente, visam o desenvolvimento dos educandos para além do cognitivo, quanto pelo efeito pedagógico-social que uma disposição mais livre, em círculos ou em bancadas, sabemos proporcionar.
Outro aspecto importante é o da proporção alunos versus área física do espaço pedagógico. Num formato de contraturno com as características da prática Waldorf, é necessário proporcionar condições mínimas para que não haja comprometimento da qualidade e responsabilidade do trabalho pedagógico-social.
Por último, instalações adequadas para higiene, alimentação, lazer e descanso, são também aspectos muito importantes a serem equacionados adequadamente por todos os que estão realmente compromissados com essa proposta de contraturno escolar.


*Na sua maioria oficinas.

Os desafios do contraturno escolar - 2. Um olhar diferenciado para o currículo

O cuidado com a natureza das atividades pedagógicas do contraturno escolar é outro aspecto importante  considerado pelos educadores e gestores envolvidos com o projeto Bem Te Vi.
Em qualquer planejamento sempre pensamos que as atividades a serem desenvolvidas com as crianças no contraturno precisam na sua maioria ser vitalizantes, e não o contrário!
Sabemos que o acelerado processo de crescimento da criança dos 0 aos 14 anos demanda muita vitalidade e, para tal, precisamos cuidar para que esta vitalidade permaneça disponível em seu organismo. A programação do projeto Bem Te Vi visa contemplar atividades com base nesse pressuposto e, além disso, também cuidar para que as mesmas sejam bem diversificadas e integradas entre si. Do contrário, um período de 8 horas seguidos (somadas as horas de projeto com as do turno escolar propriamente dito que acontece na Escola Elda), poderá ocasionar às crianças envolvidas situações de sério desequilíbrio físico e emocional.
Música, atividades rítmicas e artísticas, jogos e brincadeiras selecionados apresentam, além de outros benefícios, também essas propriedades vitalizantes e é por esse motivo que são privilegiadas por nós.

Os desafios do contraturno escolar - 1. A importância da qualificação do educador

Sabemos o quanto que o contraturno escolar apresenta de aspectos extremamente positivos para os educandos e suas famílias, mas sabemos também que  alguns grandes desafios  de diversas ordens são dele decorrentes. Caberá à equipe do Projeto Bem Te Vi e aos seus parceiros os identificar e equacionar sempre de forma mais satisfatória nos seus próximos passos de desenvolvimento. Os reais benefícios do projeto para com as crianças e adolescentes do Conjunto Habitacional Santa Maria dependerão em grande parte do empenho de todos com esta meta.
A educação holística, que é a base de qualquer proposta séria de contraturno escolar, deve ter a visão do todo da missão educacional e também das partes que compõe esse todo. Nela almeja-se que o aluno aprenda a aprender (cognitivo); aprenda a fazer (produtivo); aprenda a conviver (social) e aprenda a ser (pessoal).
A partir da compreensão da amplitude destes objetivos educacionais percebe-se que o  educador que se proponha a atender crianças e jovens numa proposta de contraturno deverá, necessariamente, ter uma qualificação diferenciada e estar comprometido com a visão de educação integral. Este é, sem dúvida alguma, o primeiro desafio a ser encarado com toda a importância que ele possui. A Pedagogia Waldorf já possui em suas bases filosóficas e também nas atividades práticas uma visão de ser humano que está em consonância com essa premissa holística de educação, e esse é um facilitador para a equipe do Projeto Bem Te Vi.